晋升语法专家,提升你的SAT和ISEE分数

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李照原

李照原, 高级软件工程师,于1988来北美。他自幼喜爱文艺,兴趣多元广泛,热爱声乐,朗诵和舞台艺术。多年来致力于弘扬中华文化,努力为华人社区服务,积极促进东西方文化交流,应邀在大陆,香港和台湾华侨的诸多庆祝活动中演唱歌曲和担任节目主持人,受到了华人和主流社会的喜爱和认可。

他多次受邀参与筹划波士顿地区的大型文艺活动,并以专业水准的中英文担任节目主持。他主持的多个大型文艺活动有《大波士顿地区第五届亚美节》,《东西互联波士顿地区春节文艺晚会》,《波士顿地区华人华侨 “百年圆梦,中秋同庆” - “庆奥运,迎中秋” 文艺晚会》等等。自2006以来,连续主持诸多亚裔社区和组织一年一度的春节联欢会和周年庆典, 包括《波士顿京津同乡会》,《全美亚裔妇女会麻省分会》等等。虽然常常忙的不亦乐乎,但他依然认认真真,一心一意地努力把精彩的节目最好地奉献给观众。

为进一步提高演唱技能,他虚心请教声乐老师。同时参加过多次声乐比赛,并屡次获奖。曾于2008年第一届“怀旧金曲大赛”夺得冠军,并获一至好评。

李照原来美后加入了多个文艺团体和合唱团,担任男高音的合唱及领唱,包括黄河艺术团,东方之声合唱团, 剑桥(MIT)合唱团,大波士顿文协(GBCCA)合唱团,等。曾随东方之声合唱团参加2006年第四届世界合唱比赛。共有90多个国家,超过350个合唱团参加了比赛,荣获混声合唱银奖和民歌铜奖。

李照原还被邀请参加过话剧和电影的拍摄。作为北美枫香戏剧社主创人员之一,出演了话剧《海外剩女》中的医学博士。 他曾于2003年主演了由杨有新博士编导的故事片 《静火》 (”Silent Fire”) 中的男主角-何志远。 该部影片反映了当代中国知识分子在异国奋斗不息以及个人和家庭的感情纠葛。《静火》(108分钟)入围了2005年纽约国际电影节,并在77部入选作品中夺得 “最佳外国语故事片” 等奖项。

他积极参加华人社区的活动,如:2016.02.20 全美华裔大游行(大波士顿地区),为华人的权益呐喊,为华人后代发声。他热心参与敬老,爱老,助老活动,如:《剑桥中国文化中心夕阳红活动站》波士顿公演 (2014年,2015年,2016年), 中国城老人公寓的春节慰问演出 (2016年),等。

Author: ASC English
Date: 
2014-08-03

毫无置疑地,在标准化考试(如SAT考试)中最让考生望而生畏的考题就是词汇部分,因为在词汇部分里,考生会被考到大量只会在冗长文学作品里看到的词汇。如果你正在准备SAT考试,你很有可能正在花大量时间背诵Flashcard,以防备在考场上碰上不懂的单词。但是,你有同时考虑这些单词是如何构建一个句子的吗?基于这个标准化考试的模棱两可的性质,考生完全有可能碰到一个句子里包含全部他们懂得的单词,可却无法理解整个句子的意思(如考生无法把握主语正在施加哪个动作于哪个物体,或者无法确定某些从句是用以修饰句子哪个部分的)。因此,考生必须对英语复杂语法结构有坚实的掌握。

除了高级词汇,标准化考试还会通过SAT的写作多项选择(multiple choice)和SAT和ISEE的写作essay部分考察学生对语法的掌握。这些考试会把复杂的语法结构贯穿在完成句子和阅读理解的段落。句子改善部分(sentence improvements questions)会让学生阅读一个句子,然后在选项中选择最合适的替换的句子。再者,在句子改错题里(sentence error questions),学生要选择在句子中有语法错误的部分。虽然一些学生认为他们能通过语感很容易辨认句子中错误的部分,但出题者会专门设计一些在日常对话中听起来正确、可在写作中违背重要语法规则的句子。因此,无论对于母语为英语的学生还是以英语为第二语言的学生来讲,如果只依靠个人的自然语感去判断句子正确与否,那他们是很难答中大部分考题的。去更有自信地准备这部分考题的方法是花大量时间去学习英语写作的语法规则。

跟死记硬背去掌握单词不一样,要掌握语法规则并非意味着要吸取大量的信息,而是要全面掌握正确句子必须遵循的一系列规则。如果你没有掌握和理解这些经常被考的规则,那就很有可能在你不断做练习题时重复犯同样的错误。因此,有几个方法可以帮助学生提高他们对语法规则的整体把握,以帮助他们在考试中只需要考虑运用哪项规则。推荐的做法是从小的单元开始,然后去分析每个句子部分是怎样结合在一起构成一个句子的。因此,最好开始的方法是读段落部分,看每个单词在句子中的作用。SAT考试重点考察动词的时态以及主谓一致,因此学生需要重点掌握这些概念。然后,学生可以去研究各种从句是如何构成句子部分的。SAT的写作部分经常会考到修饰从句和平行从句。最后,温习一些概念,如冗长的连写句(run-on sentences),语义清晰、简明、语态、语调等,都会对SAT写作的改进段落部分(paragraph improvement sections) 中的多项选择题和essay写作有帮助。当学生接触新的语法概念时,要确保自己可以在句子中辨认这些概念并能自己灵活运用这些语法点。例如说,学生如果在重点关注和学习一些语法点和概念,他们应该多在段落写作中运用这些知识。

如上述提到,在SAT中会碰到很多听起来是正确的、在平时会话中也能容易被理解的句子。譬如说,当我们讲话时,我们没有使用正确的代词所有格,或者我们会用介词结束句子——这从语法规则上来讲是严格禁止的。所以要特别注意这些听上去貌似正确的日常用语。再者,考生也应该特别注意一些连写句(run-on sentences)和冗长句。有时候选项中貌似有多个正确可行的答案去改写一个句子,但答案永远是最准确和清晰明了的那项。

最有效提高SAT写作部分的段落改进题(paragraph improvement questions)是找一个短篇中高难度的段落,如高质量的报纸(如纽约时报 New York Times)中的文章。学生应该看他/她是否可以辨认每个自然段在文章中的作用以及这些自然段如何在一起构成连贯的整体。然后,学生应该节选其中的段落,然后衡量每个句子在段落中的作用。最后,学生应该在段落中选择一些句子,然后决定每个单词在句子中的作用以及这个句子组成的语法结构。随着学生积累他们对语法的了解,学生可以回到文章段落中去更深入和细致地分析段落和句子组成。当然会有一些词汇和短语是学生认识、但不能解释它们为何起某种作用的。所以如果学生能重点学习这些他们不了解的语法点的话,这个方法能帮助学生为考试做更好的语法准备。

根据学生对概念的理解和吸收能力不同,他们进行语法学习的时间有可能比进行词汇学习的时间长或短很多。语法规则的数量远少于词汇的数量,但语法要求学生有很强的分析能力。但一旦学生感觉能自信地分析句子结构时,SAT写作部分考题就会变得清晰明了,而学生会在考试中看到自己的飞跃进步。

在过去20年里,坐落在波士顿的ASC A+ Program在努力为所有年级的学生提高他们的写作能力和分析语法结构的能力。2-8年级的学生可以通过A+暑期课程的英数班提高写作能力。高中学生可以参加A+SAT课程,高中写作课程和大学申请写作班。如需要更多相关信息或有任何问题,请致电617-730-3705或寄邮件到aplusinfo@ascenglish.com。校区地址:1106 Commonwealth Ave., Boston 和 65 Harrison Ave., Boston.

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