增加詞彙量，爲你的 SAT 和 ISEE 大大提分！

每一年，全國各地的學生都要面臨准備標准化考試（如 SAT、ISEE 等）的高難任 務。很多學生都覺得詞彙部分難度很高，因爲這些標准化考試要求考生對不同詞 彙、句子結構邏輯有准確而堅實的掌握。如果學生掌握的詞彙量不多、對很多考試 詞彙不熟悉，那不但會影響學生在閱讀和寫作部分的得分，還會影響到他們在數學 部分的得分，因爲很多數學應用題和一些數學專用詞彙會讓詞彙量不高的學生在理 解題意上很費力。因此，雖然很多學生的數學和英語語法的功底都很好，可如果他 們的詞彙量不夠，從而導致他們不能正確理解考試問題的題意的話，那他們還是不 能獲取高分，而他們所作的准備功夫和努力也會被浪費掉。

擁有豐富詞彙量的好處很多，這包括了：學生在進行考試的寫作時可以從更大的詞 彙庫中選擇用詞，他們在處理和理解不同學科的閱讀文章時會更有自信，他們也能 更好地理解和推斷閱讀文章中作者用詞的語氣和用意。增加詞彙量是一件容易的事 情，而且它更讓那些掙紮要正確理解題意、或不想在詞彙部分考題上浪費很多時間 的學生感覺豁然開朗。在准備考試的時候，學生的詞彙量越大，他們能解決難題的 能力就越強。這也意味著更高的取得高分並進入學生心儀大學的機會。

最廣爲人知的增加詞彙量的方法是制作記憶卡（Flash Cards）去反複記憶。通過詞 意和單詞在部分句子中的語義去背單詞是有效的方法，可以幫助學生更牢固地記憶 單詞，並避免浪費太多的時間去記憶一些用法已漸漸過時的單詞意思。

其實背單詞有很多更有趣的方法。看報紙、雜志和聽學術性的廣播（如 National Public Radio www.npr.org）是非常有效的建立單詞庫的方法，因爲它可以讓學生接 觸到很多不同學科的常用的專業詞彙。再者，學生應該作爲一個積極的讀者和語言 習得者。當學生看到或聽到一個新的單詞時，他們應該把單詞記在筆記本上，並注 明單詞的含義和記下聽到的含有這個單詞的句子。在很多標准化考試中會出現的關 于理解細節的問題（如推斷題或問作者語氣的問題），如果學生碰見過相關的材料 和單詞越多，他們在考試上看到該單詞的時候就能更容易理解詞意和語義。

學生應該不斷地在語境中尋找新的單詞，即使他們不知道這些單詞的定義。在考試 中，如果學生碰到不懂詞意的單詞，但他們在其它語境中看到過這些單詞，那學生 還是可以通過回憶語境去推測單詞和句子的意思。學生也可以通過這些記憶和單詞 的發音去決定這個詞是否在用在適當的語境。譬如說，如果學生在完成句子

（sentence completion）的問題中看到一個有正面意思的單詞，那他就看排除選項 中所有帶有反面或負面意思的單詞。在練習和真實的考試中，如果一個學生記得一 個單詞但不確定單詞的具體意思，那學生可以回憶他是在哪裏見到過這個單詞的， 並決定這個單詞的語氣，從而嘗試推測出該單詞的大概意思。 

記憶完整的單詞不是增加學生詞彙量的唯一方法。超過百分之六十的英文單詞都是 建立在拉丁語和古希臘語上並很容易辨認。熟悉仍出現在當代英語單詞中的拉丁或 希臘單詞和詞根可以有效地幫學生去推測一個陌生單詞的意思。這是一個非常有用 的方法，因爲很多高級詞彙（這些單詞經常在 SAT 和 ISEE 考試中被考到）都是起 源和發展于拉丁和希臘文。最簡單的開始方式是熟悉一些從古典語言中引用到英語 的前綴、後綴和詞根。譬如說，前綴 un-和 re-或者後綴-sim 和-ize 常常都會出現在 單詞的頭或尾去更改單詞的意思。記憶這些詞綴並理解它們如何修飾單詞的意思可 以幫助學生在考試中遇到陌生單詞時做出理性並准確的猜測。擁有豐富高級詞彙 量、並知道如果把詞彙拆分成不同部分的學生會在考試碰到棘手、複雜的詞彙時如 魚得水。

最有的積累詞彙的方法是結合以上提到的所有策略。雖然萬事開頭難，但擁有豐富 的詞彙量能非常有益于學生成爲好的寫手並在標准化考試中獲得高分。在過去 21 年裏， ASC A+ Program 致力于幫助各年級學生增強詞彙能力、建立大量詞彙儲 備。我們希望能幫助您的孩子成爲詞彙小專家並在標准化考試中成功！