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A+ Summer Program - New Computer Coding Technology
A+暑期训练课程 - 最新电脑编程技术
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为孩子的将来做好准备!
美国劳工部估计到2020年将有超过140万个与计算相关的职位空缺。然而,按目前的速度我们将来只会有足够填补这些空缺的约30%。
随着计算机科技相关的工作成为增长最快且收入最高的工作的这个趋势,我们该掌握先机,为计算机科学事业做好准备。
学校现在有在为学生做好这方面的准备吗?
并没有!
为什么?
大多数教师没有自信能够在学习教授这些技术技能。
尽管学校也会认为学生在学习数据分析、计算机编程语言、网站设计/创作和机器人技术等高级技术技能方面具有很高的价值,但教育工作者对教授这些技能的能力并不自信。在全国范围内接受调查的K-12教师中,只有10%有信心能将这些更高水平的技术纳入学生学习。
虽然教育工作者都认为这些课程是非常有益的,但许多高中学校并不提供与技术相关的课程,至少有五分之二的高中教师报告说,他们的学校不提供数据分析(80%),应用程序设计/创建(64%),计算机编程语言(46%),机器人技术(42%)或网络课程设计/创作(41%)。在接受调查的K-12教师中,64%的人表示他们认为应该更加重视教学技术。
学生在学校不会花太多时积极地为就业准备所需的高级技术技能。
60%的学校设备的使用是被动的(例如,观看视频,阅读网站)。只有仅仅32%的课堂技术使用是主动的并能让学生练习许多将来工作所需的高级技术技能(例如,学生用于编码,制作视频,执行数据分析)。
教师希望更多学校能得到支持。要能弥合教师希望学生能学习更高水平技术技能与他们目前所缺乏的教授能力之间的差距,教育工作者需要得到更多的技术支持和培训。在接受调查的教师中,79%的受访教师表示他们希望获得更多与技术相关的专业发展。
即使在有计算机科学培训的学校,这些课程也无助于学生提高这方面的技能。为什么?
- 同领域但不相关或没有针对性的课程和光依靠讲课而不是实践项目
- 不支持协力合作的教学风格
- 缺乏尝试和犯错的机会
- 关于科技相关职业的知识有限或不准确
你能做什么?
- 了解科技领域的必要性及重要性
- 与孩子们讨论为什么他们应该考虑科技相关职业
- 为孩子提供在早期认识及学习科技的技术
- 持续鼓励孩子,不要低估这简单的行为能带来的影响
- 不要将先前的经验错当能力的范围