据官方数据显示，2010年只有6000多名中国学生来美国读高中，然而在2015年，超过40000多名中国中学生选择美高留学。短短5年内留学人数达到了7倍的增加。在这样的留学低龄化大潮中，家长和孩子们真的做好了来美国读高中的准备吗？他们真的清楚如何合理安排申请美高的步骤和时间吗？如何在有限的时间内考出理想的托福成绩和SSAT成绩？美国顶尖高中的学生到底是如何学习的？针对这些问题，凯威国际教育公司在5月29日开办一个微信讲座，请来了美国麻州顶尖私立中学Governor Academy的林老师和凯威资深留学顾问胡老师为大家答疑解惑。下文为讲座干货整理，供各位家长和学生阅读。
胡老师：来美国读中学，家长和学生需要做好哪些准备？
1.经济基础是第一位的考虑因素
出国留学不论孩子还是父母应当首先清晰地了解国家的大致费用范围，当然一开始不清楚自己能申请到什么学校，但是现在在美国读私立中学，学费加生活费一年花销一般是30-40万，这笔花费要求家庭有比较好的经济能力。我建议家庭在衡量好送孩子出国的各种可能花销后再决定愿不愿意送孩子出来读高中，如果把孩子送来读书后，父母的消费水平没有太受影响的话，这样的家庭是比较适合把孩子送来读高中的。我并不建议家长去贷款或者严重压缩自己的消费能力来供孩子留学，这样对整个家庭都是一个巨大的压力和负担。
2.孩子有独立的“潜力
美国教育与中国教育非常大的一个区别就在于对孩子独立性的培养。美国孩子从很小的时候就开始被锻炼各方面的独立能力，包括生活自理、独立解决问题、独立思考等。而这些方面正好是国内独生子女一代所欠缺的能力。如果家长在送孩子出来读高中前，没有意识去培养孩子的独立能力，那么孩子在出国后很有可能面临各种困难。
因此，我建议家长在产生了送孩子出国读高中的想法后，就抓紧时间和各种机会，去多锻炼孩子的独立能力，尝试让孩子去担当责任、自己解决生活中学习中面临的困难。并且告诉他们，在出国后所有可能面对的各种挑战，让孩子从内心深处了解到出国意味着什么。如果孩子在了解到出国后需要独自解决很多问题，他们也许不愿意在未成年的时候就留学，那么家长就要好好跟孩子商量，尊重他们的意见。如果孩子在清楚出国后面临的事情后还坚定地选择留学，那么说明他从内心已经做好了独立的准备了。
除了孩子要做好独立的准备之外，家长其实也需要锻炼自己离开孩子的心态。很多家庭送孩子出来留学，孩子是准备好了，也很开心地在国外学习生活，可是家长在国内却非常不适应。所以我建议，练习分别这个事情家长和孩子要同时做，充分体会之后两地分离的心情后，再看看是否都能承受。
3.是否有基本的学习能力与基础
有一些家长会误以为美国高中的学习压力小，孩子在美国读高中会很轻松。事实上，美国的寄宿高中和走读高中加起来20000多所，各个学校的水平参差不齐，其中确实有比较轻松的学校，但是不乏学生学习压力非常大的中学。 一般来说，学生学业压力越大，这个学校师资力量越强，每年能考入常春藤名校的学生越多。如果家长希望孩子通过在美国读高中进入顶尖大学，那么就不要认为孩子能在高中轻轻松松度过还能达到这个理想。很多好的美国中学的学生花在学习上的时间并不比中国高中生少，有不少学生做作业要做到凌晨一两点钟。相比中国学生，他们不仅仅要做练习题刷分数，还需要花时间去参加各种课外活动，来增加自己的亮点。并且美国大学录取学生时，是看这个学校从9年级到12年级每次考试成绩和平时作业成绩来评判这个学生的学习能力的，因此，要上好大学，美国中学生从9年级到12年级一刻都不能放松，不能在任何一次考试和作业上马虎。
因此，如果您的孩子在国内学习不努力，也不打算在美国高中拼命学习的话，那么要想申请上非常好的中学并不容易。有些学生因为在美国高中太不努力学习，甚至被学校开除。因此在送孩子出国读高中前，您要考虑清楚您的孩子学习动力强不强、自学能力强不强。美国绝不是国内“学渣”逃避学习的港湾。不好好学习，在哪里都不会有好成绩。
对于具体的准备，我认为家长要着重帮助孩子准备英语、数学。英语基础对于在美国读书非常关键。如果英语水平太低，那么孩子在学习所有课程中都会面临非常严峻的挑战，听不懂课、看不懂题，那么如何拿到好的成绩呢？而英语的培养不是一朝一夕，需要家长帮助孩子建立长期的学习英语的计划。考取好的托福成绩，对于申请美国好高中也至关重要。
4. 你的目的是否明确?
出国留学的目的是为了把孩子培养成更好的人，家长不要出于虚荣攀比，或者盲目相信出国一定会带来更好的未来，而在不了解孩子的情况下就让他们出国。
教育应该是没有杂念的，读名校、找好工作、移民，都是学习优秀顺其自然的结果。如果一开始就奔着这个去的时候，本身已经失去教育一半的意义了。
胡老师与嘉宾的互动问答
• 孩子如果要出国，大概需要多长时间适应语言环境？
胡老师：如果语言没有问题，并且性格开朗的学生，适应美国学校和美国生活会很快，平均4个月就没问题了。但是如果语言不太过关的就需要1到2年。具体多长时间我觉得跟孩子性格有很大关系。
• 胡老师，请问一下上社会大学然后再转大学的利弊，很多人说上社会大学孩子就耽误了，甚至毁了。
胡老师：其实不是的，我之前有一个学生，她当时是在社区大学读书，让我帮他转到好一点的4年大学，其实他的资质不差，她先在社区大学学语言，把语言关过了之后，我们最后帮他申请到了哥伦比亚大学，也是美国常青藤之一，所以用社区大学作为一个跳板，也是非常好的。我觉得是不是毁了孩子取决于孩子的目标和决心，如果他不甘心待在社区大学的话，他在里面会格外努力，争取能早日转去理想大学。
• 好多人说能读排名相对靠后的4年大学也不上社区大学，社区大学转的风险较大。
胡老师：首先我不太同意这个观点，如果学生资质都一样的话，在不好的4年大学还是2年社区大学他们转学风险不会有差别。如果资质好的话，学校是不会管你之前是否是在社区大学读的。
• 美国私立高中的入学门槛和标准，请您介绍下？
胡老师：顶级的私立高中语言要求至少要托福90分，我这里说的是很好的学校，SSAT大概85%以上，还有就是美国学校看中领导力和社会实践能力。
• 不考托福就去不了好的高中吧？
胡老师：是的，而英语的培养不是一朝一夕，需要家长帮助孩子建立长期的学习英语的计划。考取好的托福成绩，对于申请美国好高中也至关重要。好的高中不仅仅需要托福成绩，还需要SSAT（美国中考）成绩。英语基础不好的孩子，如果好学，主动与外国人交流，英语能力可以很快提升起来。如果本身内向，又英语基础不好，就不要急着把孩子送出国。
• 我想暑期让他先去学游，看是不是能适应？
胡老师：游学是非常好的，但是要注意的是现在很多公司他们做的都是以游为主，没有在学校上课的机会，都是去哪看看景点什么的，您在选择上也需要慎重一点。最好是以学习为主的游学团，例如凯威哈佛MIT夏令营，就是请来哈佛和MIT的正式教授给孩子们上课，让孩子们真正体会在名校上课，与名师互动，学习知识。
• 申请美国学校，SAT成绩和SCT成绩有区别吗？
林老师和胡老师：越来越多的学校采用SCT, SAT也在进行改革。现在很多孩子为了凸显自己的能力，会把SAT和SCT都考了。所有美国大学都接受ACT或SAT的考试成绩。一般来讲，美国大学对于ACT和SAT成绩没有太多的区别，是同等水平的测试。
林老师：在美国顶尖中学的学生到底累不累？
1. Governors Academy 这个学校作为麻州顶尖高中，跟别的学校相比有哪些优势和特色？
学校始建于1763年，是美国最古老的持续经营的私立寄宿学校。和哈佛，耶鲁，布朗，达特茅斯建于同期。该校师资力量雄厚，师生比为5:1。学校在22个学科提供AP课程。美国中学的学生考AP考试的水平直接反映一个学校的教育水平。去年这所学校超过120名学生参加AP考试，超过90名学生取得3分以上的成绩（满分5分）多名毕业生被美国常春藤名校录取。学校的体育项目繁多而有竞争力。学校的艺术活动包括表演艺术都在各项比赛中多次获奖。学校把学生的社区服务作为课业的一部分。学校坐落于波士顿北郊，毗邻大海，环境安全，优美。
2. 这所学校的学生一天的作息时间是怎么样的呢？平均每天要学多少课程？他们会参加哪些课外活动？
早饭后第一节课是7：45，一天平均是7节课。晚上自习时间到9点左右，但有些用功的学生到11点或者更晚睡觉。课外活动包括：机器人俱乐部,戏剧,舞蹈,瑜伽, 各种体育运动和社区志愿服务。
3. 国际学生要申请这所学校的话，需要多少分的托福成绩和SSAT成绩？
没有最低分数要求，但是托福平均分110，SSAT平均分 2150。
4. 除了语言成绩的要求，学校还看重哪些条件？
如果学生在体育，艺术方面突出就会和学校特点相符。如果有其它特长，比如突出的社区服务经验，领导才能，做过创新的项目等等都会被看重。
比如我有一个10年级的学生，是国际学生，他选修了AP物理和数学，他是和比他高年级的同学一起修课，同时体育打冰球也很好。他的初中是在本国读的，为他打下了非常扎实的基础。还有一个学生是女生，是美国本地人。她在校内非常活跃，经常在各种社团带头组织活动，还有组织募捐等种种社区的服务。非常有领导才能。国际生在本国如果有这些显示才能的经历是非常好的申请条件。由于中国申请的学生多，所以更要别人不具备的独特条件。
5. 准备托福考试的方式，应该采取突击（每天都做大量练习）还是每周固定时间学习？
建立清晰的目标，和系统的英语学习计划，拥有很强的执行力，是学好托福的关键。
学习时间要看学生的课业负担。假期时间每天做练习当然好。如果方法得当，两个星期就会有一定效果。但是加强班尤其是针对语言的，成绩在短期有明显提高压力会大，如果每天过度练习，会造成神经疲劳，脑子失去灵活性，也没有消化巩固的时间。准备时间太长，容易拖沓，看不到效果。
6. 家长如何帮助孩子背单词，有没有比较好的记单词方法？
词根+联想记忆非常有效。单词卡也有帮助。定一个可行的计划，每天增加若干单词，比如20个之内，写在卡片上，在增加的同时，要复习旧的单词。最好把同词根的单词或者看起来类似放在一起用联想法记，会比较牢固。
如果基础薄弱，要补基础，词汇量是基础，还有语法是阅读关键。新东方有针对各级别的口语，听力，写作和阅读的练习材料。如果有条件可以找母语是英语或者流利程度接近母语的人练习听力和口语，听力可以走在口语前面。多练习很重要。
7. 如果孩子目前在中国，没有特别好的英语环境，如何培养他们的英语听力和口语？
如果在大城市生活，可以带孩子去英语角跟外国人练习英文，也可以找外教。还有很多电视，可以搜到美国的电视台，可以看外国纪录片、电视剧。纪录片包含了各个领域、文教、科学、艺术、体育等。听的时候要上心听、反复听，不懂的词就查阅词典。听多了，很多语法结构就比较严谨。可以让孩子多看多听美国名人演讲。他们演讲的用词专业地道，特别多可以拿来写作的材料。
林老师与家长的互动Q&A
• 去Governor’s Academy读中学，考小托福行不行？
林老师：小托福不行。
• 能申请上你们学校的中国学生有多少？
林老师：这个学校中国学生有20个左右。还有其他国家的，占学生总数的1/10. 这些孩子在国内都是尖子生。
• 孩子在中国做的各种课外活动在申请中都被认可吗？
林老师：会的，只要能反应学生在各方面的资质。
• 在中国上国际学校好还是来美国读高中好？
林老师：国内的国际学校参差不齐。好的国际学校的学生英语水平跟美国留学的中学生的英语水平已经差不多了。他们的课业水准也很高，会直接请国外的老师进行英文授课。美国这边的中学其实也是参差不齐。不过，国内好的国际学校与美国好的中学相比，最大差别在于孩子所处的文化环境差异。
• 我孩子正在美国中学读书，她上的课都是自己选择的，同样的科目可以选择难易程度不同的课程，应该怎么选课呢？
林老师：孩子不宜一开始选择很难的课程，这样更容易建立她的自信心。最好选择一些有稍微难度的课程，通过自己的努力就能拿到不错的分数。然后根据自己的实际情况慢慢增加课程难度。不管孩子在哪个中学学习，成绩上A占得比例大，对她申请好大学都非常重要。如果在好中学当了差生，成绩全是B以下，那么就算他是好中学毕业的，也很难申请名校。如果孩子在一所一般的中学，成绩单非常好看，那么只要她是学校里的尖子，那么申请名校的概率比一个在好学校的差生申请成功率还高。在选课方面，不能全部选择简单课程。到了10年级11年级得选择一些AP课程。并且努力学好，这样才有竞争力。
