A+Program讲座总结：哈佛MIT学生分享录取经验

3月16日下午2点，波士顿教育机构ASC主办的哈佛及麻省理工（MIT）学生团个人经验分享会在ASC学习班内举办。分享会在亚裔家长和学生群体当中非常火爆，教室里座无虚席，晚到的听众则在隔壁的教室观看直播，有超过45位听众参加此次活动。

分享会主讲为即将成为哈佛计算机工程研究生的倪凯蕾（Kaela Nelson）。哈佛在读本科生陈晓萧（Kenneth Chen）、威斯特里·库克（Westley Cook）以及MIT在读本科生伊桑·奥克（Ethan Oak）和达科塔·皮斯（Dakota Piece）也为在座听众分享了自己的申请经验。

      倪凯蕾表示学生在申请名校前首先要思考自己的目标以及申请学校的目的。她认为有目标的学生会表现的更自信，这也是学校在招生中所希望看到的特质。倪凯蕾说，学生在申请名校时也应注重交际能力，学生可主动联系要申请的学校项目的负责人、校友、教授和在读学生，帮助自己获得更多关于该项目的信息，并了解学校在寻找什么样的学生。倪凯蕾还建议学生在申请阶段如有问题可多给学校发邮件询问，在了解申请项目的同时也可增强招生委员会对学生的印象。 

    关于申请中非常重要的个人陈述（Personal Statement），倪凯蕾表示哈佛招生官曾明确告诉她确保“自己适合这个学校”并递交“强有力的个人陈述”，可见个人陈述的质量和学生与学校的匹配度至关重要。因此除了个人能力外，倪凯蕾还建议学生在个人陈述中讲述申请的学校将会如何帮助自己实现将来的目标，而学生将会给学校甚至社会做出哪些贡献。此外，倪凯蕾也表示为了让个人陈述看起来真诚，学生可在当中简短提到自己较弱的方面，并着重于呈现自己是如何克服弱点和困难的。

陈晓萧表示，申请名校最重要的三点在于学习成绩、课外活动和个人特质及能力。在学生成绩方面，陈晓萧学生需要满足学校提出的各项要求，但成绩好只是让你有机会被学校考虑，并不代表一切。在课外活动方面，陈晓萧认为两类学生比较有优势，第一种是在某一方面表现相当优异，例如参加国际比赛、赢得国际大奖等，这种情况比较少见；而第二种则是在多个领域都表现优异，证明了该学生的学习能力。
 

关于个人特质及能力，陈晓萧表示主要体现在个人陈述上。陈晓萧建议学生在跟人陈述中真诚地表达自己的学习能力、领导力以及自己的特点及感悟。例如陈晓萧曾在个人陈述中讲道自己通过学习音乐感悟到了人们可以通过表达自己而影响和改变周围的环境。
 

库克、奥克以及皮斯分别在经验分享中讲述了自己申请时的个人故事，其中皮斯表示申请者在满足申请学校对成绩要求的同时，也要思考如何在个人陈述中让自己脱颖而出，讲出自己的故事。

库克指出，只要你有良好的成绩和SAT / ACT成绩，以后做好准备还为时不晚。直到高二下半学期他才有意识到他可以上哈佛大学 。抓住一个你认为自己很难进入大学的机会。对自己有信心并为自己提供一个强有力的案例。这对他很有用。

皮斯走了一条完全不同的路线。他成绩很好，数学也很优秀， 但是篮球是他的热情所在。他曾梦想成为下一个科比·布莱恩特或迈克尔·乔丹。不幸的是，他的梦想大于他的才华，但是他足以赢得麻省理工学院的录取。他们可能不会出现在NCAA March Madness中，可是由于他的能力和成绩，他被麻省理工学院录取。如果你擅长运动，这是进入顶尖大学的另一种好方法。你会因此而脱颖而出。

奥克也以一种非常不同的方式被麻省理工学院接受。他的家人与军队有很强的关系，高中毕业后他被西点军校的美国军事学院录取。然而在入学之前，奥克先生决定走不通的路。他拒绝了西点军校，只是入伍了军队。经过一年的军事和两年的宗教承诺，他申请了麻省理工学院。他被录取了，他指出他通过军事和宗教服务将自己与其他候选人区别开来 – 自己年龄大，他确切地知道他为什么想要读麻省理工学院。

最后由ASC校长Carl Nelson结束了此次活动。他告诉听众，他们听到了很多极好的关于如何帮助他们的孩子准备申请顶尖大学的信息。通过与学生共同工作了26年，ASC拥有了一种经过验证的方法，可以帮助学生准备申请顶尖大学最强大的申请方案。他进一步解释说，无论他们的笔记有多好，或者父母多想要助他们的孩子，他们都需要额外的资源及帮助才能成功。大多数高中都有辅导员，但他们无法提供所需的一对一的帮助。他们根本没有时间。大多数这些技能也不容易被高中生掌握。父母通常不会太有帮助，不是因为他们没有必要的技能，就是因为他们没有必要的知识。这就是ASC在这里的原因。 ASC拥有经过验证的流程，已为数百名学生提供服务。他鼓励家长与ASC专业人士一起参加高考咨询计划，并为孩子们提供进入顶尖大学的最佳机会。

    关于学习成绩，ASC副主席吴安妮（Annie Wu）表示建议学生在申请季9月前完成各项考试，以免在准备其他申请资料时分心。

申请顶尖美国大学学生需要准备什么呢？并且该怎么准备呢？

在美国，申请大学是一个很特殊的过程。在很多其他国家，大学只根据学生的在校成绩和标准化考试的成绩来衡量学生的水准。美国的大学很不一样，除了在校GPA成绩和SAT成绩以外，他们同时也会参照很多其他的标准，包括特殊的才能，父母是否曾经入读过该校，以及老师和其他人写的推荐信。最后，学生的申请写文书在他们申请大学中也占着重要的地位。

哈佛大学的招生办公室主任William R. Fitzsimmons在接受纽约时报采访时说道，大学申请文书是学生告诉大学招生老师他们自己是怎样一个人的重要机会。对于很多像哈佛大学那样竞争激烈的大学，他们面对着的是很多有相似分数的申请者，而招生办公室可以通过学生的申请文书来进一步区分学生，选出优秀中的佼佼者。

因此，大学申请文书对于学生能否申请到梦想大学至关重要，然而大学申请文书通常又是十分难写的。大学申请作文题目通常要求学生写一些关乎他们自身的话题，所以很多学生会感觉很难选取适合的题材和故事去写。同时，因为高中生在学校里的学习很繁重，他们会觉得很难能有足够的时间去写作和修改这些申请文章。

因此，如果高中学生能够从进入高中开始就进行申请文书的写作练习，而不是在申请截止日前一个月才开始写作的话，他们将比其他学生拥有非常大的申请优势。

为了帮助学生写出最精彩最与众不同的申请文书，并且提前开始准备大学申请，A+在这个夏天推出为期三周的大学申请直通班，用最有申请经验的老师指导学生完成一份最出色的大学申请。

个人陈述与申请文书

这是整个申请里面最难的一部分。一篇好的文章能够弥补成绩上的不足，改变招生官的决定。比如去年参加我们大学申请项目的一个学生，他在校成绩GPA3.6，SAT成绩中等，在这样中等的成绩下，我们指导学生完成多篇出色的文书，展现他多样的一面和出众的能力，成功让他被多所高校录取，包括他心仪的纽约大学(NYU)。

由此可见，一篇突出个性和能力的文书是多么的重要。这门课上老师将深度挖掘每一个学生的独特之处，引导学生头脑风暴，老师将和学生一起提供修改意见，并保证学生完成最能展现他们自己的文书写作，帮助他们在万人申请者中脱颖而出。

课程信息：大学申请直通课

日期：第一期 7.1-7.19，第二期 7.29-8.15

时间：下午2-5点

地点：1106 Commonwealth Ave., Boston, MA 02215 （主校区）

65 Harrison Ave., 6th FL, Boston, MA 02111（中国城）

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